Cele:
• Zapoznanie z koncepcją przywództwa w edukacji.
• Diagnoza osobistych kompetencji przywódczych uczestników szkolenia i określenie ścieżki rozwoju.
• Rola nauczyciela przywódcy wspierającego rozwój ucznia w kształtowaniu kompetencji kluczowych.
Program:
1. Szkoła jako turkusowa organizacja – Koncepcja Fredericka Laloux.
2. Cechy nauczyciela wspierającego ucznia w nabywaniu kompetencji kluczowych.
3. Moje motywacyjne DNA.
4. Informacja zwrotna. Komunikat JA.
5. Schemat rozmowy wg. Cyklu Kolba.
6. Metoda GOLD i GROW.
7. Metody ewaluacji formatywnej w pracy nauczyciela.