Organizacja pracy własnej nauczyciela. Planowanie, monitorowanie i ewaluacja procesu edukacyjnego (nauczanie stacjonarne i zdalne).

Cele ogólne:

1. Doskonalenie umiejętności planowania procesu edukacyjnego w oparciu o triadę edukacyjną.
2. Kształtowanie umiejętności analizy podstawy programowej i programów nauczania
   i dostosowanie ich do potrzeb oraz możliwości uczniów, dla których są przeznaczone.
3. Uświadomienie potrzeby kształtowania kompetencji kluczowych i ich roli w procesie nauczania i wychowania.
4. Rozwijanie umiejętności świadomego tworzenia celów w oparciu o taksonomię celów kształcenia.
   Treści programowe
5. Triada edukacyjna – współczesny model nauczania/ uczenia się.
6. Kluczowe pojęcia dydaktyczne w kontekście projektowania, planowania i organizacji efektywnych zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
7. Planowanie procesu dydaktyczno – wychowawczego:
   – planowanie kierunkowe
   – planowanie wynikowe
   – planowanie metodyczne
8. Kompetencje kluczowe w procesie planowania.
9. Analiza podstawy programowej i programów nauczania.
10. Projektowanie planu dydaktycznego i monitorowanie jego realizacji.
11. Operacjonalizacja celów kształcenia z wykorzystaniem taksonomii Blooma i Niemierki w kontekście diagnozy osiągnięć ucznia.
12. Współpraca nauczycieli w planowaniu procesu edukacyjnego.
    
    
    
    Czas trwania oraz cena szkolenia uzgadniane są indywidualnie z klientem.